PHÒNG GD& ĐT DI LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH TÂN THƯỢNG 1 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 16/KH-QT Tân Thượng, ngày 08 tháng 9 năm 2014
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
NĂM HỌC 2014-2015

Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ kế hoạch số 1076/KH-SGDĐT ngày 24/6/2014 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng về Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2014-2015;
Căn cứ Kế hoạch của Phòng GD&ĐT Di Linh về Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2014-2015;
Căn cứ tình hình thực tế, trường Tiểu học Tân Thượng 1 xây dựng Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho cán bộ, giáo viên năm học 2014-2015 như sau:
I. MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG:
- Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học 2014-2015, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục của ngành.
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo.
- Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên luôn luôn đạt chuẩn quy định.

II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
Tất cả cán bộ quản lý và giáo viên (sau đây gọi chung là giáo viên).

III. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
1. Khối kiến thức bắt buộc:
a. Nội dung bồi dưỡng 1 (khoảng 30 tiết): Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước: Bộ GD&ĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.
b. Nội dung bồi dưỡng 2 (khoảng 30 tiết): Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của mỗi địa phương. Sở GD&ĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án.
2. Khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3 (khoảng 60 tiết): bao gồm các môđun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên.

IV. NỘI DUNG CỤ THỂ VÀ THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG:
1. Khối kiến thức bắt buộc do Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT bồi dưỡng:

Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
Đối tượng bồi dưỡng
Hình thức
Thời gian (tiết)
Đơn vị thực hiện

Tháng 7/2014
1. Giáo dục địa phương
CBQL
Tập trung
4
Sở GDĐT
(khoảng 30 tiết) Đã thực hiện


2. Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

CBQL
Tập trung
26


Tháng 8/2014

1. Mô hình trường học mới (VNEN) lớp 2,3
 GV
Tập trung
22
Trường
(khoảng 30 tiết)
Đã thực hiện


 2. Tích hợp nội dung giáo dục địa phương qua các môn học.
 GV
Tập trung
4



3. Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học.
CBQL GV
Tập trung
4



2. Khối kiến thức tự chọn:
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian tự học (tiết)
Thời